Тим за идентификацију даровитих ученика

Тим за идентификацију даровитих ученика (ИОП3)

Тим ће у школској 2024-25. радити у следећем саставу:

Р.б.	Име и презиме	Радно место	Задужење
1.	Јадранка Чавић	Психолог	члан
2.	Гордана Новаковић	Наставница српског језика и књижевности	координатор
3.	Драгана Керкез	Наставница математике и хемије	члан
4.	Милица Међеши	Професор разредне наставе	члан

Акциони план рада:

Оперативни циљ	Активности	Индикатори	Носиоци активности	Време реализације
Идентификовање даровитих ученика	Анализа рада одељења и индивидуални разговори са ученицима	Стручна већа праве спискове потенцијално даровитих ученика	Натсваници разредне и предметне наставе, психолог	1.квартал
Евидетирање даровитих ученика	Формирати базу података даровитих ученика	У школи формирати базу података	Координатор тима и психолог	1.квартал
Укључивање даровитих ученика у центар за даровите „Душан Васиљев“ у Кикинди	Презентација од стране наставника предметне наставе и састанак у оквиру центра	Извештај тима за даровите	Координатор тима	Септембар
Обогатити планове рада редовне наставе и непосредне припреме за час у складу са смерницама из предметних програма	Израда непосредних припрема за час у којима ће бити уврштени садржаји, методе учења/наставе и активности примерене даровитим ученицима	У припреме за часове редовне наставе уврштене активности које се односе на рад са даровитим ученицима	Наставници у школама у сарадњи са Тимом	Континуирано
Обогатити планове рада додатне наставе у складу са смерницама из предметних програма	Израда планова рада додатне наставе у којима ће бити уврштени садржаји, методе учења/наставе и активности примерене даровитим ученицима	У припреме за часове додатне наставе уврштене активности које се односе на рад са даровитим ученицима	Стручни активи у сарадњи са Тимом	Континуирано
Унапредити компетенције управе школе, наставника и стручних сарадника за рад са даровитим ученицима кроз континуирани професионални развој	Организовати обуке за наставнике за рад са даровитим ученицима	Организована обука	ЦСУ Кикинда	3. и 4.квартал
Унапредити квалитет такмичења применом више облика провере знања и вештина	Подржати организовање научних, спортских и уметничких кампова, сајмова и манифестација, као и посете стручним и културним институцијама и сличне активности	Подржано по 1 камп, сајам, манифестација и друга активност	Министартсво просвете, ЦСУ Кикинда, локална заједница, удржења грађана	Континуирано
Омогућити коришћење стручне литературе из различитих области	Унапредити постојеће уџбеничке комплете у складу са смерницама из предметних програма	Унапређено додатних три уџбеничка комплета	Школа, локална заједница	4.квартал
Обезбедити механизме за праћење и евалуацију рада са даровитим ученицима	Организовати праћење процеса идентификације и рада са даровитим ученицима на нивоу школе	Припремљен извештај о идентификацији даровитих ученика и извештај о раду са даровитим ученицима	психолог, Тим за даровите ученике, школа	3. и 4. квартал

СТРАТЕГИЈА РАЗВОЈА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА У РЕПУБЛИЦИ СРБИЈИ ДО 2030. ГОДИНЕ

Посебна пажња ће бити посвећена подизању осетљивости и компетентности запослених у школама за препознавање ученика изузетних способности у оквиру редовне наставе и редовних школских активности, а тежиће се и успостављању модел установа. Формираће се база података о установама, организацијама, друштвима, стипендијама, програмима и пројектима намењених ученицима са изузетним способностима.

Развијање и остваривање обуке намењене подизању осетљивости и компетентности наставника и стручних сарадника у школама за препознавање ученика изузетних способности у оквиру редовне наставе и редовних школских активности.

• Број акредитованих обука намењених подизању осетљивости и компетентности наставника и стручних сарадника у школама за препознавање ученика изузетних способности у оквиру редовне наставе и редовних школских активности
• Број наставника и стручних сарадника који су похађали обуке намењене подизању осетљивости и компетентности за препознавање ученика  изузетних способности у оквиру редовне наставе и редовних школских активности
• Број успостављених модел-установа са добром праксом у раду са ученицима изузетних способности
• Успостављена база података о свеукупној понуди активности и расположивим могућностима материјалне подршке ученицима и студентима изузетних способности

Формирање базе података о установама, организацијама, друштвима, стипендијама, програмима и пројектима намењеним ученицима са изузетним способностима.

Идентификовање модел-установа (школа) са добром праксом у раду са ученицима изузетних способности.